Como estudar Português?

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Luís_Sousa

Membro Veterano
Matrícula
22 Outubro 2018
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152
Olá, sou aluno de ciências, mas nunca gostei de português, mas visto que é a minha pior nota e preciso de a subir mesmo para média queria ajuda de dicas do que propriamente fazer.
 

brod56

Membro
Matrícula
4 Abril 2017
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99
Curso
Eng. Informática
Instituição
FEUP
Olá, eu também sou aluno de ciências, e percebo a tua dúvida, até porque português surge algo deslocada das outras disciplinas do curso.
A melhor maneira de estudar português, na minha opinião, é fazer bons resumos com base não no manual, mas sim em apontamentos que vais tirando em aula. Desta forma terás tópicos relevantes na cabeça que poderás desenvolver em teste. Isto para a parte de interpretação, claro, porque para a gramática a história é outra. Gramática é um pouco mais direta e objetiva, treina-se praticando e mecanizando os processos.
E porque isto é português, claro, é importante saber pontuar bem os textos, usar vocabulário adequado, seguir uma linha de raciocínio coesa e que faça sentido.
Boa sorte!

PS. Na resposta às perguntas de interpretação, um bom conselho que te posso dar é que comeces sempre, de algum modo, por transcrever mais ou menos a pergunta e só a partir daí lhe dês resposta.
 

Luís_Sousa

Membro Veterano
Matrícula
22 Outubro 2018
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152
Olá, eu também sou aluno de ciências, e percebo a tua dúvida, até porque português surge algo deslocada das outras disciplinas do curso.
A melhor maneira de estudar português, na minha opinião, é fazer bons resumos com base não no manual, mas sim em apontamentos que vais tirando em aula. Desta forma terás tópicos relevantes na cabeça que poderás desenvolver em teste. Isto para a parte de interpretação, claro, porque para a gramática a história é outra. Gramática é um pouco mais direta e objetiva, treina-se praticando e mecanizando os processos.
E porque isto é português, claro, é importante saber pontuar bem os textos, usar vocabulário adequado, seguir uma linha de raciocínio coesa e que faça sentido.
Boa sorte!

PS. Na resposta às perguntas de interpretação, um bom conselho que te posso dar é que comeces sempre, de algum modo, por transcrever mais ou menos a pergunta e só a partir daí lhe dês resposta.
Muito obrigado, a nível de apontamentos durante a aula eu vou conseguido tirar alguns, porém eu não estou a culpar o meu professor que também é um pouco por falta de interesse na disciplina meu mas ele ao explicar o texto, ele faz a explicação do que la está e ao mesmo tempo quer que copiemos as respotas ás perguntas do livro que não chegam a ser muito relevantes perante o conteudo presente no teste pois este é feito de forma generalizada. Para a prática na gramática, eu não tenho livro de fichas portanto talvez procure aqui ou em algum lugar que possua soluções.
Boa sorte para ti também!
 
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Membro Dux
Apoiante Uniarea
Matrícula
17 Dezembro 2015
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529
Curso
Eng. Física Tecnológica
Instituição
IST
Olá, sou aluno de ciências, mas nunca gostei de português, mas visto que é a minha pior nota e preciso de a subir mesmo para média queria ajuda de dicas do que propriamente fazer.
Muito obrigado, a nível de apontamentos durante a aula eu vou conseguido tirar alguns, porém eu não estou a culpar o meu professor que também é um pouco por falta de interesse na disciplina meu mas ele ao explicar o texto, ele faz a explicação do que la está e ao mesmo tempo quer que copiemos as respotas ás perguntas do livro que não chegam a ser muito relevantes perante o conteudo presente no teste pois este é feito de forma generalizada. Para a prática na gramática, eu não tenho livro de fichas portanto talvez procure aqui ou em algum lugar que possua soluções.
Boa sorte para ti também!
Olá! Não leves isto a mal, mas um bom conselho é teres mais atenção ao que escreves. Só na primeira frase, fizeste vários erros gramaticais, principalmente de sintaxe, que tornaram a tua pergunta pouco clara. Eu sei que isto não é um teste, e obviamente não tens de nem deves escrever num fórum ou no telemóvel da forma mais correta possível - o que interessa é transmitir a mensagem; mas pela minha experiência, quem comete erros nestes contextos também os repete quando é avaliado.

Vamos ver cada um deles (assinalei-os na mensagem):
  1. Usaste duas vezes a conjunção "mas", e na primeira o uso não se justifica. Se fosses um aluno de Humanidades, talvez fizesse sentido usares uma conjunção adversativa, uma vez que a disciplina estaria mais relacionada com o teu curso. Neste caso, porque não escrever simplesmente: "Olá! Sou aluno de Ciências e nunca gostei de Português, mas visto que é a minha pior nota (...)". Assim, evitavas repetir a palavra na mesma frase, o que é normalmente desejável.
  2. A ordem das palavras na oração seguinte é diferente do habitual e bastante estranha - deveria ler-se "preciso mesmo de a subir", ou quando muito "preciso de a subir, mesmo", se quisesses enfatizá-lo muito (ou uma variante como "preciso mesmo de subi-la").
  3. Falta um determinante a seguir à proposição para; devia ser "para a média". E não é para a média, mas para a subir também, ou por causa dela [contar para o acesso ao ensino superior].
  4. A oração seguinte também não faz sentido: "queria ajuda de dicas"? Querias ajuda e dicas, para perceber aquilo que devias fazer, mais propriamente. O texto ficaria mais claro se se lesse, por exemplo: "Olá! Sou aluno de Ciências e nunca gostei de Português, mas visto que é a minha pior nota e preciso mesmo de subi-la, por causa da média, queria ajuda - precisava de dicas sobre como estudar em concreto!"
A tua segunda mensagem também está muito confusa; faltam-lhe vírgulas, letras, há erros de concordância gramatical, erros de ortografia, etc... Por isso, uma dica: relê sempre aquilo que escreves, principalmente nos testes, e vê se faz sentido.

Uma segunda dica: não te preocupes em usar palavras complicadas ou com muitas sílabas, mas em responder mesmo à pergunta e justificar a tua resposta. Para perceber as questões de intrepertação é preciso ler com muita atenção o texto - várias vezes!

Os conselhos do @brod56 são muito bons, mas eu discordo num ponto: é preferível entender Gramática do que "mecanizar" responder às questões, porque são muitas vezes diferentes, apesar de tudo. Por exemplo, ao estudar orações, tenta decorar apenas uma conjunção/um sentido que corresponde a cada uma delas - ficas a saber que qualquer uma que tenha um significado idêntico é classificada como a mesma oração. Consulta uma Gramática, caso tenhas, o apêndice do teu manual ou um dos muitos recursos que encontras on-line (como na secção de apontamentos do Uniarea), e se não perceberes, esclarece as dúvidas com o teu professor. E pratica!

Boa sorte! ;)
 
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Luís_Sousa

Membro Veterano
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22 Outubro 2018
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Olá! Não leves isto a mal, mas um bom conselho é teres mais atenção ao que escreves. Só na primeira frase, fizeste vários erros gramaticais, principalmente de sintaxe, que tornaram a tua pergunta pouco clara. Eu sei que isto não é um teste, e obviamente não tens de nem deves escrever num fórum ou no telemóvel da forma mais correta possível - o que interessa é transmitir a mensagem; mas pela minha experiência, quem comete erros nestes contextos também os repete quando é avaliado.

Vamos ver cada um deles (assinalei-os na mensagem):
  1. Usaste duas vezes a conjunção "mas", e na primeira o uso não se justifica. Se fosses um aluno de Humanidades, talvez fizesse sentido usares uma conjunção adversativa, uma vez que a disciplina estaria mais relacionada com o teu curso. Neste caso, porque não escrever simplesmente: "Olá! Sou aluno de Ciências e nunca gostei de Português, mas visto que é a minha pior nota (...)". Assim, evitavas repetir a palavra na mesma frase, o que é normalmente desejável.
  2. A ordem das palavras na oração seguinte é diferente do habitual e bastante estranha - deveria ler-se "preciso mesmo de a subir", ou quando muito "preciso de a subir, mesmo", se quisesses enfatizá-lo muito (ou uma variante como "preciso mesmo de subi-la").
  3. Falta um determinante a seguir à proposição para; devia ser "para a média". E não é para a média, mas para a subir também, ou por causa dela [contar para o acesso ao ensino superior].
  4. A oração seguinte também não faz sentido: "queria ajuda de dicas"? Querias ajuda e dicas, para perceber aquilo que devias fazer, mais propriamente. O texto ficaria mais claro se se lesse, por exemplo: "Olá! Sou aluno de Ciências e nunca gostei de Português, mas visto que é a minha pior nota e preciso mesmo de subi-la, por causa da média, queria ajuda - precisava de dicas sobre como estudar em concreto!"
A tua segunda mensagem também está muito confusa; faltam-lhe vírgulas, letras, há erros de concordância gramatical, erros de ortografia, etc... Por isso, uma dica: relê sempre aquilo que escreves, principalmente nos testes, e vê se faz sentido.

Uma segunda dica: não te preocupes em usar palavras complicadas ou com muitas sílabas, mas em responder mesmo à pergunta e justificar a tua resposta. Para perceber as questões de intrepertação é preciso ler com muita atenção o texto - várias vezes!

Os conselhos do @brod56 são muito bons, mas eu discordo num ponto: é preferível entender Gramática do que "mecanizar" responder às questões, porque são muitas vezes diferentes, apesar de tudo. Por exemplo, ao estudar orações, tenta decorar apenas uma conjunção/um sentido que corresponde a cada uma delas - ficas a saber que qualquer uma que tenha um significado idêntico é classificada como a mesma oração. Consulta uma Gramática, caso tenhas, o apêndice do teu manual ou um dos muitos recursos que encontras on-line (como na secção de apontamentos do Uniarea), e se não perceberes, esclarece as dúvidas com o teu professor. E pratica!

Boa sorte! ;)
Olá, desde já muito obrigado! É claro que não estava com intenção de escrever da melhor forma possível. Como é obvio, a maneira como escrevo com o teclado ou com a caneta são diferentes, sendo que, no computador escrevo de forma mais livre, porém o facto de reler as minhas respostas pode ser exatamente uma boa estratégia para conferir se o raciocínio pretendido está completamente correto e coeso.
 
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brod56

Membro
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4 Abril 2017
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Curso
Eng. Informática
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FEUP
Olá! Não leves isto a mal, mas um bom conselho é teres mais atenção ao que escreves. Só na primeira frase, fizeste vários erros gramaticais, principalmente de sintaxe, que tornaram a tua pergunta pouco clara. Eu sei que isto não é um teste, e obviamente não tens de nem deves escrever num fórum ou no telemóvel da forma mais correta possível - o que interessa é transmitir a mensagem; mas pela minha experiência, quem comete erros nestes contextos também os repete quando é avaliado.

Vamos ver cada um deles (assinalei-os na mensagem):
  1. Usaste duas vezes a conjunção "mas", e na primeira o uso não se justifica. Se fosses um aluno de Humanidades, talvez fizesse sentido usares uma conjunção adversativa, uma vez que a disciplina estaria mais relacionada com o teu curso. Neste caso, porque não escrever simplesmente: "Olá! Sou aluno de Ciências e nunca gostei de Português, mas visto que é a minha pior nota (...)". Assim, evitavas repetir a palavra na mesma frase, o que é normalmente desejável.
  2. A ordem das palavras na oração seguinte é diferente do habitual e bastante estranha - deveria ler-se "preciso mesmo de a subir", ou quando muito "preciso de a subir, mesmo", se quisesses enfatizá-lo muito (ou uma variante como "preciso mesmo de subi-la").
  3. Falta um determinante a seguir à proposição para; devia ser "para a média". E não é para a média, mas para a subir também, ou por causa dela [contar para o acesso ao ensino superior].
  4. A oração seguinte também não faz sentido: "queria ajuda de dicas"? Querias ajuda e dicas, para perceber aquilo que devias fazer, mais propriamente. O texto ficaria mais claro se se lesse, por exemplo: "Olá! Sou aluno de Ciências e nunca gostei de Português, mas visto que é a minha pior nota e preciso mesmo de subi-la, por causa da média, queria ajuda - precisava de dicas sobre como estudar em concreto!"
A tua segunda mensagem também está muito confusa; faltam-lhe vírgulas, letras, há erros de concordância gramatical, erros de ortografia, etc... Por isso, uma dica: relê sempre aquilo que escreves, principalmente nos testes, e vê se faz sentido.

Uma segunda dica: não te preocupes em usar palavras complicadas ou com muitas sílabas, mas em responder mesmo à pergunta e justificar a tua resposta. Para perceber as questões de intrepertação é preciso ler com muita atenção o texto - várias vezes!

Os conselhos do @brod56 são muito bons, mas eu discordo num ponto: é preferível entender Gramática do que "mecanizar" responder às questões, porque são muitas vezes diferentes, apesar de tudo. Por exemplo, ao estudar orações, tenta decorar apenas uma conjunção/um sentido que corresponde a cada uma delas - ficas a saber que qualquer uma que tenha um significado idêntico é classificada como a mesma oração. Consulta uma Gramática, caso tenhas, o apêndice do teu manual ou um dos muitos recursos que encontras on-line (como na secção de apontamentos do Uniarea), e se não perceberes, esclarece as dúvidas com o teu professor. E pratica!

Boa sorte! ;)
Sem dúvida que é fulcral entender a forma como as coisas funcionam, também! A verdade é que depois de se entender a lógica, muitos exercícios de gramática acabam por se fazer de olhos fechados, daí ter falado em mecanização de processos.

Dois exemplos muito simples:

1. Identifica a função sintática desempenhada pelo excerto sublinhado: "Eu pertenço a uma grande organização".
Depois de perceber que este excerto é indispensável ao verbo, e que pode ser substituído por "-lhe" sem que a frase deixe de fazer sentido, facilmente chegamos à conclusão de que se trata de um complemento indireto.

2. Classifica a oração sublinhada: "Entendendo o que o professor diz, a disciplina torna-se mais fácil".
Analisando a frase, percebemos que uma substituição rapidamente dará resposta ao problema. "Se se entender o que o professor diz, a disciplina torna-se mais fácil" tem o mesmo sentido, logo estamos perante uma oração subordinada adverbial condicional não finita gerundiva. Podemos também argumentar que o modificador tem sentido temporal, e aí a oração já é temporal (neste contexto, o professor terá de aceitar as duas respostas).

Espero ter sido mais claro.
Um abraço aos dois!
 
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floater3

Membro Dux
Matrícula
15 Julho 2018
Mensagens
752
Curso
Ciências e Tecnologias - 12° Ano
Boa tarde a todos,

Vou ter teste de Português esta Terça-feira e ainda não sei bem como começar a estudar. Uma vez que a gramática é aquela parte que "dá para estudar" em português, gostava de saber quais são os conteúdos que mais saem.

A minha professora de português não deu qualquer orientação e disse que saía "tudo", e por isso, tenho receio de me esquecer de estudar algum conteúdo gramatical em específico e depois ver-me "apertado" no teste...

Desta forma, gostaria de saber o que vocês costumam estudar da parte gramatical. Até agora, fiz a seguinte lista de estudo:
•Orações Coordenadas e Subordinadas
•Funções Sintáticas
•Processos de Formação de Palavras
•Tempos verbais
•Classes e subclasses de palavras
•Voz ativa e passiva
•Discurso direto e indireto

Acham que existe mais algum conteúdo gramatical pertinente?
 
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Guilherme Martins

Membro Veterano
Matrícula
10 Abril 2017
Mensagens
122
Boa tarde a todos,

Vou ter teste de Português esta Terça-feira e ainda não sei bem como começar a estudar. Uma vez que a gramática é aquela parte que "dá para estudar" em português, gostava de saber quais são os conteúdos que mais saem.

A minha professora de português não deu qualquer orientação e disse que saía "tudo", e por isso, tenho receio de me esquecer de estudar algum conteúdo gramatical em específico e depois ver-me "apertado" no teste...

Desta forma, gostaria de saber o que vocês costumam estudar da parte gramatical. Até agora, fiz a seguinte lista de estudo:
•Orações Coordenadas e Subordinadas
•Funções Sintáticas
•Processos de Formação de Palavras
•Tempos verbais
•Classes e subclasses de palavras
•Voz ativa e passiva
•Discurso direto e indireto

Acham que existe mais algum conteúdo gramatical pertinente?
Faltam os processos fonológicos de evolução das palavras, as relações semânticas entre palavras e as relações gráficas e fónicas entre palavras.
 

Liamarquesfonseca

Membro Caloiro
Matrícula
4 Novembro 2018
Mensagens
1
Curso
Ciências e Tecnologias
Instituição
Mortágua
Olá, eu estou com uma dificuldade em distinguir as orações coordenadas das subordinadas. Eu sei apresenta-las mas se me colocarem uma frase para identificar a oração, eu fico à deriva... alguns conselhos?
 
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