Diário do Estudante 2021/2022

NemoExNihilo

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5 Agosto 2015
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Contestação Aplicada
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Toda e Qualquer Injustiça
É ai que te enganas, não tens nada a ver com as partes do teu corpo, só com o teu corpo como um total.
É assim, entre as múltiplas maneiras que possas ter para te sentires uno com o todo do Universo e essas coisas todas, garanto-te que uma delas não será de certeza uma que possa ser atingida por intermédio do meu corpo, em todo ou em parte, ou de quaisquer acções ou movimentos desenvolvidos por ele.

Realidade:
IMG_20211109_210006.jpg
Se essas quatro figuras constituírem a festa, decerto que me identifico com a figura que provavelmente vai fugir a cavalo, lá ao fundo, entre as árvores.

Não que fuja necessariamente de indivíduos de aspecto esquisito que praticam neurocirurgia a frio e a céu aberto, apenas porque fujo de festas.

A única coisa que estraga a metáfora é que eu não sei montar.

E, depois de escrever isto, arrependi-me, mas vou deixar ficar na mesma. As línguas, por vezes, até dão jeito, mas outras vezes podem ser um bocadinho inconvenientes.

Como agora, outra vez.

Please help.

Que, se estivermos inclinados para aí, pode ser outra afirmação questionável. Enfim...
 

garfo101

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Apanhei isto assim fora do contexto mas...

Expectativa:

Realidade:
Ver anexo 22141
Isto recorda-me uma aula em que a professora mostrou o Noli Me Tangere ("Não Me Toques" em português) e isto virou meme dentro da turma, foi lindo.
Tizian_050.jpg
 

voidlessmind

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Ana Noronha

👸 das Citações
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Iscte

NemoExNihilo

Membro Catedrático
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5 Agosto 2015
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Contestação Aplicada
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Toda e Qualquer Injustiça
Isto recorda-me uma aula em que a professora mostrou o Noli Me Tangere ("Não Me Toques" em português) e isto virou meme dentro da turma, foi lindo.
Ver anexo 22146
Em vez de uma santa, preferiu uma enxada?

(O trocadilho tem de ser traduzido para parlança anglo-saxónica e interpretado à luz do que penso ser um registo extremamente informal, a roçar o calão.)
 

Blasty

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Medicina

"O que está em causa? A Universidade Lusíada, por exemplo, dá um bónus de 0,2 valores à média final por cada ano sem reprovação a nenhuma disciplina. A Nova de Lisboa exclui as piores notas, só contabilizando as 29 melhores para a média. Já na Católica, um estudante pode receber um crédito de 0,5 valores por disciplina se fizer 60 ou mais créditos num ano."

Não sabia que estas coisas eram possíveis. 🤨🤯
 

Edgar H

Mod Decretos
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1 Outubro 2018
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Não sabia que estas coisas eram possíveis. 🤨🤯
GRAUS E DIPLOMAS DO ENSINO SUPERIOR
(...)
Artigo 12.º
Classificação final do grau de licenciado
(...)
2 — A classificação final é a média aritmética ponderada das classificações obtidas nas unidades curriculares que integram o plano de estudos do curso de licenciatura.
3 — Os coeficientes de ponderação são fixados pelas normas regulamentares a que se refere o artigo 14.º
4 — A classificação final é atribuída pelo órgão legal e estatutariamente competente da instituição de ensino superior.
É assim.... É isto 🙃 .

Quando se prega demasiada autonomia, o mercado autorregula-se 😌 .

Não que eu ache uma medida má de todo, mas precisava de alguma orientação/supervisão da tutela e a consulta das próprias AE's, digo eu.
 

floater3

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Well... O pânico é real! 💀 Amanhã vou ter frequência de matemática discreta. O teste é essencialmente sobre lógica.

Não me sinto lá muito bem preparado. Há coisas que entendo bem mas há algumas provas formais que eu ainda não consigo perceber bem e sinceramente já desisti de tentar perceber... O problema é que a sensação de realmente não ter compreendido algo me deixa muito desconfortável porque nunca senti isso no secundário (não me acontecia olhar para um exercício e não saber por onde lhe pegar). Acho que tentar esclarecer isso hoje só me vai deixar mais stressado porque provavelmente vou continuar sem perceber. Oremos para que o teste me corra minimamente bem e depois tento ver se consigo clarificar as ideias sobre essa parte da matéria.

manifesting
 

Teresa P.

👑 Membro Honorário
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14 Agosto 2019
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Serviço Social
Well... O pânico é real! 💀 Amanhã vou ter frequência de matemática discreta. O teste é essencialmente sobre lógica.

Não me sinto lá muito bem preparado. Há coisas que entendo bem mas há algumas provas formais que eu ainda não consigo perceber bem e sinceramente já desisti de tentar perceber... O problema é que a sensação de realmente não ter compreendido algo me deixa muito desconfortável porque nunca senti isso no secundário (não me acontecia olhar para um exercício e não saber por onde lhe pegar). Acho que tentar esclarecer isso hoje só me vai deixar mais stressado porque provavelmente vou continuar sem perceber. Oremos para que o teste me corra minimamente bem e depois tento ver se consigo clarificar as ideias sobre essa parte da matéria.

manifesting
Penso que esse sentimento será comum. Ainda há pouco o meu filho comentou, a propósito de um teste de Equações Diferenciais que vai ter amanhã, que desde o secundário que não sabe o que é concluir um teste antes do tempo terminar e responder às questões todas, simplesmente porque não sabe como resolver o problema colocado. Custou no início, mas acabou por aprender a lidar com isso e até nem tem corrido mal.
 
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Blasty

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Medicina
É assim.... É isto 🙃 .

Quando se prega demasiada autonomia, o mercado autorregula-se 😌 .

Não que eu ache uma medida má de todo, mas precisava de alguma orientação/supervisão da tutela e a consulta das próprias AE's, digo eu.
Parece-me um pouco problemático e preocupante que se dê bónus a alunos que consigam aquilo que é "normal" e "suposto" - fazer um ano completo sem reprovar a qualquer disciplina ou completar 60 ECTS. Não estou com isto a querer menosprezar quem reprova seja a que disciplinas for (há diversas razões para isso acontecer, não há que ter vergonha e o bom da faculdade é que se pode sempre tentar de novo!), mas, na minha opinião, os cursos devem estar planeados de forma a que a maioria dos alunos os consigam fazer nos anos previstos, sem uma dificuldade excessiva e desproporcional. Portanto, estar a premiar o que seria expectável de um aluno médio, faz-me questionar como é que são esses aspetos nas faculdades mencionadas na notícia (sobretudo tendo em conta a "fama" de algumas delas relativamente a dificuldade exagerada, etc.). 🙃

Também me pergunto a quantidade de alunos que beneficia destes bónus, não dá para perceber se é uma grande parte ou não.
 

Edgar H

Mod Decretos
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Moderador
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1 Outubro 2018
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Parece-me um pouco problemático e preocupante que se dê bónus a alunos que consigam aquilo que é "normal" e "suposto" - fazer um ano completo sem reprovar a qualquer disciplina ou completar 60 ECTS. Não estou com isto a querer menosprezar quem reprova seja a que disciplinas for (há diversas razões para isso acontecer, não há que ter vergonha e o bom da faculdade é que se pode sempre tentar de novo!), mas, na minha opinião, os cursos devem estar planeados de forma a que a maioria dos alunos os consigam fazer nos anos previstos, sem uma dificuldade excessiva e desproporcional. Portanto, estar a premiar o que seria expectável de um aluno médio, faz-me questionar como é que são esses aspetos nas faculdades mencionadas na notícia (sobretudo tendo em conta a "fama" de algumas delas relativamente a dificuldade exagerada, etc.). 🙃

Também me pergunto a quantidade de alunos que beneficia destes bónus, não dá para perceber se é uma grande parte ou não.
Eu estou como tu, não tenho certezas, mas que é uma boa medida para parecer que os alunos estão com um grande aproveitamento, é. E como Direito é um curso em que a média importa bastante, haver muitas notas altas pode favorecer a instituição (ouvi dizer 😌 ).
 
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16 Novembro 2020
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Matemática
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Warwick University
Well... O pânico é real! 💀 Amanhã vou ter frequência de matemática discreta. O teste é essencialmente sobre lógica.

Não me sinto lá muito bem preparado. Há coisas que entendo bem mas há algumas provas formais que eu ainda não consigo perceber bem e sinceramente já desisti de tentar perceber... O problema é que a sensação de realmente não ter compreendido algo me deixa muito desconfortável porque nunca senti isso no secundário (não me acontecia olhar para um exercício e não saber por onde lhe pegar). Acho que tentar esclarecer isso hoje só me vai deixar mais stressado porque provavelmente vou continuar sem perceber. Oremos para que o teste me corra minimamente bem e depois tento ver se consigo clarificar as ideias sobre essa parte da matéria.

manifesting
Toca a esmigalhar na frequência, @floater3! 😁🔥 Se há alguma coisa que aprendi num curso de Matemática é que na maior parte do tempo não percebes nada do que se está a passar (e isso é normal!!!) O importante é nunca desistires e perceberes que se continuares a tentar, então mais cedo ou mais tarde irás perceber. De facto, a Matemática não se aprende nas aulas, mas aprende-se fazendo. Por isso, eu recomendo sempre reveres muito bem o que deste na aula anterior antes da aula seguinte (porque se não percebeste ou não te lembras o que deste na aula anterior, então mais dificilmente conseguirás perceber a aula seguinte). Manter a matéria sempre em dia e as bases bem consolidadas é essencial na Matemática, porque tudo o que não perceberes bem agora irá dificultar-te as aprendizagens seguintes. (podes ver o meu método para estudar matemática neste vídeo e neste outro vídeo).

Às vezes o problema nem é não percebermos, mas é apenas que ainda não estamos habituados à nova linguagem, aos novos símbolos ou à nova maneira de pensar. Arriscaria até a dizer que a Matemática muitas vezes não é algo que percebes, mas é algo a que te habituas - e se ainda não te habituaste, então tens de interagir mais com a Matemática (rever e recriar as demonstrações da aula, fazer exercícios, pedir ajuda a colegas ou professores - quanto mais interagires com a Matemática, melhor. O único erro é desistir).

Já agora, estás em que ano na universidade, floater? (estava a pensar fazer vídeos a explicar a Matemática de Ensino Superior e queria perceber quais é que são as matérias mais comuns)

Por fim, floater, sempre que precisares de esclarecer dúvidas de Matemática, podes ir ao servidor de Discord que acabei de criar. Lá podes:
✅ Tirar dúvidas com alunos de todo o país (incluindo, claro, eu! 😁)
✅ Verificar os teus resultados na calculadora WolframAlpha
✅ Fazer parte de uma comunidade fantástica, que te motiva a esmigalhar!
Podes ainda trabalhar em grupo, escrever em LaTeX e muito mais!
(o servidor é para alunos do 5º ano ao Superior, por isso convida também os teus colegas, amigos e familiares! 😁🔥)

Esmigalha-me essa frequência, floater! E vemo-nos por cá, pelo YouTube, pelo Discord ou por onde quer que seja! 😁🔥
 

André!

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4 Março 2021
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Curso
Eng. Informática
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Faculdade da Vida
Bem, após quase 3 semanas sem por os pés na faculdade vamos ver se a partir de segunda-feira começo a ir novamente.
Este inicio foi tão mau que me desmotivou completamente, até ponderei desistir, mas algumas almas caridosas disseram para não o fazer visto que já estou a meio dele 🙄
 

doctorwho

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Medicina & Saúde
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22 Abril 2019
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FCS-UBI

Blasty

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29 Abril 2016
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Medicina
Quando abro o mail e recebo isto:


?????
Na nossa UC de MGF do 4º ano, temos de fazer um mini-estágio de 3 períodos (aka 3 manhãs/tardes, o que não é quase nada) e pediram-nos para contactar os nossos médicos de família porque não conseguem arranjar tutores para toda a gente. Mesmo com muitos alunos a conseguirem ficar com os seus médicos de família, foi complicado arranjar tutores para os restantes.
Para não falar de quando vão, por exemplo, dois alunos assistir a consultas e o médico manda um dos alunos embora porque só quer um de cada vez (o que é compreensível tendo em conta que alguns consultórios são minúsculos, por vezes já lá estão também internos a assistir e, claro, para o conforto dos próprios doentes).
Ou quando vamos a enfermarias com poucos doentes (sobretudo colaborantes) e portanto acabam por ir lá imensos alunos colher história e fazer exame físico. Agradeço muito a esses doentes que nos aturam aos montes, mas imagino que não seja nada agradável. 😅🥲

Enfim, isto são só alguns exemplos para dizer que não percebo onde é que pretendem ensinar esses alunos todos... 🤡
 

garfo101

Melhor membro de sempre!
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ESAD.CR - IPLeiria
colher história

Agradeço muito a esses doentes que nos aturam aos montes
Já tive uma série de histórias no hospital mas acho que só "apanhei" com alunes 2 vezes. A primeira vez foi quando tive um acidente em casa e o moço estava com mais medo de perguntar coisas do que eu tinha do que me tinha acontecido. 😅 A segunda vez foi numa consulta, a aluna passou o tempo todo a tirar apontamentos e eu sei que ela estava só a tratar da vida dela, mas espero que não tenha começado a falar mal de mim nas notas dela. 😂
 

NemoExNihilo

Membro Catedrático
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Toda e Qualquer Injustiça
espero que não tenha começado a falar mal de mim nas notas dela
Neste momento, todos os docentes de Medicina em Portugal sabem quem tu és, se alguma vez apareceres num curso da área, chumbam-te logo, não tens escapatória. Mesmo que mudes de nome... eles sabem. Eles sabem tudo. 🙄

(E, para ser auto-referencial como sempre, eles sabem tudo, mas não explicam nada.)
 

Blasty

Moderadora
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Moderador
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29 Abril 2016
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Curso
Medicina
A primeira vez foi quando tive um acidente em casa e o moço estava com mais medo de perguntar coisas do que eu tinha do que me tinha acontecido. 😅
Colher história é muito assustador nas primeiras vezes... 😬 É mais difícil do que parece ahaha, estava super nervosa da primeira vez que colhi, ainda por cima nunca tinha estado sozinha com um doente. 🤣
 

voidlessmind

Simp da Uniarea
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Well... O pânico é real! 💀 Amanhã vou ter frequência de matemática discreta. O teste é essencialmente sobre lógica.

Não me sinto lá muito bem preparado. Há coisas que entendo bem mas há algumas provas formais que eu ainda não consigo perceber bem e sinceramente já desisti de tentar perceber... O problema é que a sensação de realmente não ter compreendido algo me deixa muito desconfortável porque nunca senti isso no secundário (não me acontecia olhar para um exercício e não saber por onde lhe pegar). Acho que tentar esclarecer isso hoje só me vai deixar mais stressado porque provavelmente vou continuar sem perceber. Oremos para que o teste me corra minimamente bem e depois tento ver se consigo clarificar as ideias sobre essa parte da matéria.

manifesting
Estou quase no mesmo barco... vou ter um teste de análise de dados no próximo sábado, e eu ando a ter dificuldade. Podem até ser coisas simples, mas eu no 7º, 8º e 9º tinha notas míseras a matemática. No secundário nem MACS tive... só o medo da matemática já me deixa off-put. Veremos.
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Bem, após quase 3 semanas sem por os pés na faculdade vamos ver se a partir de segunda-feira começo a ir novamente.
Este inicio foi tão mau que me desmotivou completamente, até ponderei desistir, mas algumas almas caridosas disseram para não o fazer visto que já estou a meio dele 🙄
É tudo bem ter um lapso. Não que tenha sido por "vontade", mas também "faltei" 3 semanas, porque fui aceite na segunda fase e depois faltei uma semana inteira. São coisas que acontecem, sê paciente contigo mesmo, é só esse o conselho.